sexta-feira, 10 de agosto de 2012
Hipóteses de Escrita -
Alfabetização!
Aquisição da Escrita
O processo de alfabetização, o período de aquisição da escrita, passa por quatro diferentes fases, sendo elas: pré-silábica, silábica,
silábica-alfabética e alfabética.
Ao passar
por cada uma dessas fases, a criança vai construindo a sua escrita de forma a
perceber que a palavra é composta por várias letras, diferentes símbolos, e que
se fragmentadas em pedaços não tem significado. Na verdade, trabalha-se com a
palavra como um todo e não mais com partes (sílabas) que se agrupam para
formá-las.
Exercícios
de cobrir linhas pontilhadas servem para desenvolver a coordenação motora fina,
mas esta pode ser trabalhada de outras formas como: massinha; colagens feitas
com objetos pequenos como macarrões de sopinha, grãos, miçangas, além de punção
e alinhavos e vários outros.
O processo
de desenvolvimento da escrita depende da parte cognitiva e motora. É preciso
que a criança compreenda a formação da palavra, identifique os diferentes sons
relacionados aos diversos códigos, estabeleça em seu pensamento essas
construções.
Este
aprendizado exige das crianças um grande domínio motor. Para escrever em
cursiva é necessário que a criança realize atividades que antecedam a escrita,
atividades estas relacionadas à psicomotricidade.
Uma destas
atividades é o uso de massinha de modelar. Primeiramente trabalhamos a
musculatura das mãos com movimentos específicos para, mais tarde, escrevermos
nossos nomes utilizando a massinha.
A letra de
forma é mais fácil de aprender pois está inserida nos livros, logotipos,
cartazes, rótulos. Faz parte do contexto da criança muito mais do que a
letra cursiva. A escrita cursiva é parte integrante de nossa cultura; porém, é
muito mais simples usar a letra de forma devido à facilidade de seu traçado.
Esta escolha
está relacionada ao processo de construção das hipóteses da escrita. Durante a
alfabetização inicial, os pequenos trabalham pensando quais e quantas letras
são necessárias para escrever as palavras. As letras de forma maiúsculas são as
ideais para essa tarefa, já que são caracteres isolados e com traçado simples -
diferentemente das cursivas, emendadas umas às outras. O aprendizado das
chamadas letras de mão deve ser trabalhado com crianças alfabéticas, que já têm
a lógica do sistema de escrita organizada. Antes de estarem alfabetizadas, elas
entram em contato naturalmente com as letras cursivas.
terça-feira, 5 de junho de 2012
sexta-feira, 25 de maio de 2012
sexta-feira, 11 de maio de 2012
Dia das Mães
Ela tem a capacidade de ouvir o silêncio.
Adivinhar sentimentos.
Encontrar a palavra certa nos momentos incertos.
Nos fortalecer quando tudo ao nosso redor parece ruir.
Sabedoria emprestada dos deuses para nos proteger e amparar.
Sua existência é em si um ato de amor.
Gerar, cuidar, nutrir.
Amar, amar, amar...
Amar com um amor incondicional que nada espera em troca.
Afeto desmedido e incontido,
Mãe é um ser infinito.
(Trecho do livro Minha mãe, meu mundo)
Adivinhar sentimentos.
Encontrar a palavra certa nos momentos incertos.
Nos fortalecer quando tudo ao nosso redor parece ruir.
Sabedoria emprestada dos deuses para nos proteger e amparar.
Sua existência é em si um ato de amor.
Gerar, cuidar, nutrir.
Amar, amar, amar...
Amar com um amor incondicional que nada espera em troca.
Afeto desmedido e incontido,
Mãe é um ser infinito.
(Trecho do livro Minha mãe, meu mundo)
Parabéns a todas as Mamães...
segunda-feira, 30 de abril de 2012
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